Molimo Vas u uvodnom dijelu da nam opišete, kao osoba koja više od 20 godina radi u sustavu srednjoškolskog obrazovanja s kojim se izazovima susreću nastavnici, a s kojima učenici u radu? Što se promijenilo u odnosu na razdoblje prije 20-tak godina i kako su se tome obje strane prilagodile?
Moje iskustvo vezano uz temu koja je sadržana u Vašem pitanju je pozitivno. Smatram da se i nastavnici i učenici jako dobro snalaze u suvremenim odgojno-obrazovnim tijekovima. Pratimo uspješno sve što nam donosi novo vrijeme i tako treba biti. Nastavnici se vrlo odgovorno educiraju i svi uspješno odgovaramo na postavljene suvremene odgojno-obrazovne zadatke koji naravno imaju svoju težinu i svoje ishode. Glede promjena mogu kazati kako su one neminovne i smatram kako je to dobro. Promjene nas vuku naprijed i donose nam nove ideje i nove načine rješavanja problema.
Koordinatori projekta u Srednjoj školi fra Andrije Kačića Miošića Ploče su dali značajan doprinos provedbi aktivnosti u području profesionalnog usmjeravanja srednjoškolaca na projektu te vam se ovom prilikom još jednom zahvaljujemo na doprinosu i suradnji na projektu. Koji su moguće dugoročne koristi od uvođenja profesionalnog usmjeravanja učenika u srednjoj školi i kad smatrate da bi to bilo najbolje provoditi, na početku ili pri kraju pohađanja srednje škole?
Profesionalna orijentacija je jako bitna za učenike odnosno mlade ljude koji traže svoj životni put. Ukoliko imaju sve potrebne informacije njihov izbor je olakšan i njihova budućnost može biti puno sretnija. Nije jednostavno izabrati čime ćemo se baviti tijekom života. Profesionalno informiranje pruža uvid u mogućnosti obrazovanja kao i mogućnosti zapošljavanja te se prema tome mogu orjentirati i učiniti za sebe dobre i ispravne izbore o svojoj budućnosti.
Mišljenja sam da je profesionalna orijentacija u našem okruženju i našim učenicima vrlo dostupna i učinkovita, a ostvarujemo ju kroz suradnju sa svim uključenim dionicima u ovaj važan projekt.
Što bi poručili mladima iz Ploča, na što trebaju obratiti posebnu pozornost i čime se trebaju “opremiti” tijekom srednje škole kako bi po završetku srednjoškolskog obrazovanja mogli kročiti kroz život kao odgovorni ljudi i građani? Kolika je po vašem mišljenju uloga stečenih znanja i stručnih vještina, a kolika osobina i socijalnih vještina kod snalaženja mladih u privatnom i radnom okruženju?
Najvažnije je steći životne kvalitete poput odgovornosti koja je važna i prema radu i prema sebi kao osobi. Neophodno je otkriti svoje dobre strane, svoje ambicije i interese te postupati u skladu s time. Važno je odabrati pravo zanimanje, školovati se za ono što ih ispunjuje te ustrajati na tome. Jednako su važne i socijalno-komunikacijske kompetencije kao i stručne jer sve što znamo i za što smo osposobljeni trebamo znati i prezentirati drugima koji s nama surađuju i koji naše znanje i vještine trebaju.